笔谈教学

双色球追号:笔谈教学

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  • 目的:学习用废旧材料做纸盒,体验与同伴游戏的快乐。
    前提:会使用工具进行粘、剪等。
    准备:牙膏盒、挂历纸、水彩笔、固体胶、剪刀等,纸偶猴子与鳄鱼之间发生了一件可 [详细内容]
    时间:2015-07-13 15:00:43
  • 目标:通过指偶表演,进一步理解故事,体验故事所蕴含的意义,帮助
    别人是快乐的。
    发展幼儿的手指协调能力。
    前提:已熟悉故事内容,学会对话。
    准备:小黄鸭、小青蛙 [详细内容]
    时间:2015-07-13 15:00:06
  • 摘要:多媒体越来越多地被用于课堂教学中是课改给我们音乐教学开来的显著的、可喜的变化,但这也凸显出信息技术使用的表面化与程式化。本文主要立足于小学音乐教育,以多媒 [详细内容]
    时间:2013-05-03 07:31:16
  • 内容提要:“数形结合”思想是重要的数学思想之一,本文从一个奇妙的数学问题引入,提出在小学数学的教学中,应用“数形结合”的思想进行教学,可以使 [详细内容]
    时间:2013-05-03 07:09:19
  • 摘要:在阅读教学中,恰当地引进信息技术,可以为学生创设情境,陶冶情操,使学生体味丰富的内涵;网络环境下的教学图文并茂,声像结合,有利于激发学生的学习兴趣,发展学 [详细内容]
    时间:2013-05-03 07:06:38
  • 摘要: 现在以计算机及网络为代表的信息技术在教学中广泛应用,是教育现代化的一个重要的标志。而网络作为多媒体的首选代表,在语文教学中恰当运用,起到了促进和超越传 [详细内容]
    时间:2013-05-03 07:05:16
  • 摘要:
      在基础教育阶段,很多人致力于研究学生的创造性,在语文课堂教学中,依据迁移的原理来组织教学过程,优化语文课堂教学结构,把思维放在教学过程的中心。本人尝 [详细内容]
    时间:2013-05-03 07:01:51
  • 内容摘要:观察是看图说话课的活水源头,那么我们将要如何以观察为源头,培养学生看图说话写话的能力呢?我们要帮助学生积累表象、创设情境,使学生有的说;教给方法、理清 [详细内容]
    时间:2013-05-03 06:54:51
  • 论文摘要:“创造性思维是一种复杂的、高层次的思维活动,它主要是两种思维(抽象思维和形象思维)新颖的、灵活的、有机结合。”可以说,创造性思维是创造新形象 [详细内容]
    时间:2013-05-03 06:26:34
  • 摘要:国际理解教育课程是学科渗透式教学的核心。其内容结构不仅包括全球视野的国际共同问题,还包括反映中国国情和地方特色的内容,并教给学生有效的学习方法。该课程的教 [详细内容]
    时间:2013-05-03 06:24:29
  • 恩格斯曾把“思维着的心灵”誉为“地球上最美丽的花朵”。现代教育一个明显的特点就是要教会学生思维。思维教育应贯穿于教学的全过程,要将思维的教育 [详细内容]
    时间:2013-05-03 06:21:36
  • 为了能让一年级跟上二年级一同做操,所以,去年一年级在一年中学会了三套操,学生一提起做操经常就会集体喊“啊,又做操”,在我百般的劝说之下学生才硬着头皮学 [详细内容]
    时间:2013-04-30 06:17:12
  • 在小学体育教学中,队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一,它能够培养学生正确的站立和行走等身体姿势,锻炼学生的意志,集中学生的注意力,加强学生的组织纪 [详细内容]
    时间:2013-04-30 06:15:19
  • 以前读书的时候就知道期待的力量。很多专家都说,教师的期待对学生个性的形成以及知识技能的掌握有很大的促进作用。书上还说,教师对学生的深切期待能对学生产生积极的心理 [详细内容]
    时间:2013-04-30 06:13:32
  • 跑是发展身体运动能力的一项基本练习方式??梢酝ü蜗坊疃捶⒄寡姆从λ俣?、动作速度、位移速度。通过名种形式的快速奔跑,让学生体验在快速奔跑中的心理感受,从而 [详细内容]
    时间:2013-04-30 06:11:08
  • 背景:现在的学生独生子女多,大部分学生吃不了苦,没有持之以恒的坚持精神。但是教师在教学中把枯燥的内容游戏化,变成学生喜欢的,即使再累学生也是心甘情愿的练习。这说 [详细内容]
    时间:2013-04-30 06:09:32
  • 这学期我但任一年级体育课,天真活泼的同学对体育课充满了喜爱,每当我走到操场时,同学们都不约而同的欢呼起来,可想而知同学们是多么盼望上体育课,但好景不长。 最近,通 [详细内容]
    时间:2013-04-30 06:04:58
  • 进入三年级的英语教学,教材中已经涉及到初步的关于元音字母发音的语音教学内容了。但是对于这种语音教学始终是一个不容易逾越的难点,因为很容易就成为枯燥无味的内容了。 [详细内容]
    时间:2013-04-30 06:02:21
  • 在开学一个半月的时间内,我遇到了各种各样的孩子,他们身上有各种优点和不足。孩子刚从幼儿园过度到一年级,有各种不适是很正常的事情。所以在开学刚刚一个月的时间里 [详细内容]
    时间:2013-04-30 05:58:55
  • “不唯书,不唯上,只唯实”;心存好奇之心、心存敬畏之心,对人对事才能才能做到真实的、扎实的、充实的、实事求是,实实在在,朴实无华。这是山东省乐陵市第一 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:57:15
  • 《一去二三里》是识字课文的第一课,孙校带着我们组一起整理的拓展的材料,并且选择了哪些为必拓与选拓。虽然是一次看似简单的取舍过程,但是让我感到其中的大智慧。在 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:55:14
  • 今天上午,我又一次来到北小本校听课,又一次感受着“水文化”带给我的冲击,又一次感受李明新校长“实与活”教学理念的洗礼。我越来越感到各家名校的 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:52:56
  • 这个暑假很有意义。假期认真看了两本书《语文课堂的颠覆与重建》和《教育走向生本》很是震撼?;叵肫鹦3に倒庋幕埃?amp;ldquo;不能别人都过河了我们还假装摸石头!” [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:48:37
  • 上周我们班开展了一项“我爱书写、一手好字”的园地活动,墙壁上和走廊贴的是孩子们书写的、学习过的两个园地的汉字??梢孕窗胄幸部梢砸恍?,书写后还用彩纸精心 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:46:53
  • 虽然一直努力想创造一种富有活力的课堂,但是学生的表现却不尽人意,刚开学一段时间内课堂气氛沉闷得可怕,很多学生你看我我看你,就是不举手发言,心中很是着急。我要很好地 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:45:06
  • 沐浴在新课改的春风中,广大教师越来越感受到了它的生机勃勃的、旺盛的生命力,同时也让我们看到——低年级的识字量明显增多了。如何让学生识记生字,是让许多老 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:18:25
  • 伟大的教育家乌申斯基说过“没有任兴趣,被迫进行的学习只会扼杀学生掌握知识意图。”活化语文课堂教学是一个新的课题。它探讨的目的和方向在于如何真正使小学生 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:09:48
  • 看图说话教学是凭借生动、形象的图画,培养学生的观察能力、思维能力和说话能力的一种教学。教学中指导看图,应讲究方法,讲究步骤,重在培养学生的能力。我在第一册看图说 [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:05:31
  • 传统教学往往以教学的认知目标达成度作为衡量教学效果的标准。其实,以新课标的理念来看,从培养学生的创新精神来说,是远远不够的。 我认为,问题的解决并不是教学的终点, [详细内容]
    时间:2013-04-30 04:03:54
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